احسب درجتك الكلية للمقرر من عدة فئات (مثل الواجبات والاختبارات القصيرة والامتحانات النصفية والامتحان النهائي) كل منها بوزنه النسبي الخاص.
📂 التعليمعبّئ الحقول الموجودة أعلى الصفحة، ثم اضغط الزر لرؤية النتيجة فورًا. كل شيء يعمل محليًا في متصفحك — لا حاجة للتسجيل، ولا تُرسَل أي بيانات لأي مكان أبدًا.
تجمع معظم المقررات الفعلية عدة فئات من الأعمال المُقيَّمة، كل منها يساهم بنسبة مختلفة في درجتك النهائية — قد تكون الواجبات بنسبة 20%، والاختبارات القصيرة بنسبة 15%، وامتحان نصفي بنسبة 25%، والامتحان النهائي بنسبة 40%. تحسب هذه الأداة درجتك الكلية الحقيقية بضرب نسبة درجة كل فئة في وزنها الخاص، وجمع كل هذه المساهمات الموزونة معًا، والقسمة على إجمالي الوزن المستخدَم. إذا لم تصل أوزانك المُدخَلة إلى 100% تمامًا، تعدّل الأداة النتيجة تناسبيًا لتظل نسبة مئوية كلية دقيقة، مع تنبيهك إلى عدم التطابق لتتحقق من أرقامك. هذا النهج بالجمع الموزون هو الطريقة العامة نفسها المستخدَمة من تقريبًا كل نظام إدارة تعلّم لحساب "الدرجة الحالية" الجارية المعروضة للطلاب طوال المقرر. فهم هذه الصيغة يساعد أيضًا على تفسير لماذا يمكن لطالبين بدرجات فئوية فردية متطابقة أن ينتهي بهما الأمر بدرجات كلية مختلفة كلما أعطى أساتذتهما أوزانًا مختلفة لتلك الفئات نفسها. هذا سبب أهمية قراءة خطة المقرر بعناية في بداية الفصل، لأن معرفة الأوزان مبكرًا تساعد الطالب على توجيه جهده نحو الفئات الأعلى تأثيرًا في الدرجة النهائية بدلًا من توزيع الوقت بالتساوي بين كل المهام بصرف النظر عن وزنها الفعلي.
"حصلت على 90% في الواجبات و75% في الامتحان النهائي — فما درجتي الكلية؟" ليس سؤالًا يُجاب بمتوسط بسيط بين الرقمين، لأن الفئتين لا تساهمان بالتساوي عادة في الدرجة النهائية. هنا يأتي مفهوم المتوسط الموزون: كل فئة تُضرَب بأهميتها النسبية (وزنها) قبل الجمع.
الصيغة الرياضية مباشرة: مجموع (درجة الفئة × وزنها) لكل الفئات، مقسومًا على إجمالي الأوزان المستخدَمة. إذا كانت الواجبات بوزن 20% والامتحان النهائي بوزن 40%، فالمساهمة من كل فئة في الدرجة الكلية تعكس ذلك التفاوت في الأهمية بدقة رياضية، لا تخمينًا تقريبيًا.
تفصيل عملي يهم كثيرًا: إذا لم تصل الأوزان المُدخَلة يدويًا لمجموع 100% تمامًا (خطأ إدخال شائع)، فإن قسمة النتيجة على إجمالي الأوزان الفعلي المُستخدَم، بدلًا من الافتراض الصامت لـ100%، يحافظ على دقة النسبة المئوية الكلية الناتجة رياضيًا، مع تنبيه المستخدم لمراجعة الأرقام المُدخَلة والتحقق من مطابقتها لخطة المقرر الفعلية.
هذا بالضبط المنطق الذي تستخدمه أنظمة إدارة التعلّم الرقمية (كمنصات إدارة المقررات الجامعية) خلف الكواليس لحساب "الدرجة الحالية" التي تعرضها للطلاب في أي لحظة خلال الفصل — كل درجة مُدخَلة تُضرَب بوزن فئتها فورًا وتُدمَج في المتوسط الجاري المُحدَّث تلقائيًا.
فهم هذا المنطق يفسّر أيضًا لماذا يمكن لطالبين حصلا على الدرجات الفردية نفسها بالضبط في كل فئة (نفس درجة الواجبات، نفس درجة الاختبارات، إلخ) أن ينتهي بهما الأمر بدرجتين كليتين مختلفتين — إذا كان أستاذاهما يستخدمان أوزانًا مختلفة لنفس الفئات (أحدهما يعطي الامتحان النهائي 50% والآخر 30% مثلًا)، فالدرجة الكلية الناتجة تختلف حسابيًا مع أن كل الدرجات الفردية متطابقة.
هذا التفاوت بين درجات فردية متطابقة ونتائج كلية مختلفة يفسّر أيضًا لماذا لا يمكن مقارنة أداء طالبين في مقررين مختلفين بالاعتماد فقط على الدرجة الكلية النهائية دون معرفة توزيع الأوزان الأساسي وراءها، وهذا سبب أهمية مراجعة خطة المقرر (syllabus) بعناية في بداية كل فصل دراسي لفهم كيف تُحسَب الدرجة النهائية فعليًا. معرفة هذا التوزيع مبكرًا تمنح الطالب أيضًا القدرة على التفاوض أو طرح أسئلة على الأستاذ حول أي عنصر تقييم غير واضح الوزن أو المعيار قبل بدء العمل عليه، بدلًا من اكتشاف المفاجأة بعد ظهور النتيجة النهائية.
تظل الحاسبة تُنتج نسبة مئوية كلية صحيحة رياضيًا بالتعديل التناسبي لإجمالي الوزن الذي أدخلته، لكن عليك مراجعة توصيف مقررك، لأن عدم التطابق يعني عادةً أن وزن فئة أُدخِل خطأً أو أن فئة فُوِّتت.
نعم — تعمل هذه الأداة مع أي عدد من الفئات، من فئتين وحتى أي عدد يحتوي مقررك فعليًا.
لا — يعامِل المتوسط البسيط كل فئة بالتساوي بصرف النظر عن أهميتها الفعلية في مقررك، بينما يعكس هذا الحساب الموزون مساهمة كل فئة الحقيقية في درجتك النهائية.